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曾蔭權，你不能代表我。
司徒華，你不能代表我。
曾俊華，你不能代表我。
胡錦濤，你不能代表我。
唐英年，你不能代表我。
李柱銘，你不能代表我。
溫家寶，你不能代表我。
李卓人，你不能代表我。
梁家傑，你不能代表我。
葉劉淑儀，你不能代表我。
陳方安生，你不能代表我。
我在這裡，以一點燭火代表我自己，悼念已逝去的。
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致阿公岩：
這首四分十九秒的歌，
我重播了三次。
請不要誤會，我只是在悼念那段被遺忘的歷史。
儘管那不是甚麼大不了的事，
但沉澱日久後，
總有一天會成為我珍而重之的東西。
如果生活太乏味，我想一茶匙鹽應該可以點綴一下。
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| 【四月二日 第二點五次】
Maybe I'm a Freak.
歷史會重演，
這是第2.5次。
對不起。
對不起自己也對不起人，
請寬恕我的無知和任性。
別人說的，我都聽不進入耳，
我在變，我是知道的。
變得不知所謂，
變得自己也覺討厭。
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--轉載自2009-3-6新報--
文：陳柏迪
《然後怎樣》，一個悼念校園的故事，也是新晉導演譚運佳為自己讀書生涯所作的一個終結。一次偶然，一次重踏昔日校園的經歷，道出了一段尋常不過，卻又教人動容的故事。
可能源於過份的天真與浪漫，青年人對於社會有着過多的憧憬。然而，這個社會卻並不是理所當然的迎合我們的想法，現實只會殘酷地蠶食理想，壓榨青春。受盡現實的逼迫，以殺校作為題材的《然後怎樣》，是一套對社會作出控訴的作品。
校園生活的懷緬
一次偶然的機會，《然後怎樣》的導演阿佳走到了年少時的母校想要懷緬一番，看到的卻盡是凋零落泊。散落的枱櫈，亂佈的獎座，就像是宣告母校的死亡。「看到這樣的情景，我在心裏便構思了一個關於校園的劇本，希望能夠為我的校園生活作一些紀念。我希望能夠引起觀眾的共嗚，雖然不同的人都有着不同的人生階段，但每個人都一定有經歷過校園生活，以校園為題材便最簡單能夠與所有人溝通得到。」
沒有一般校園電影的陽光燦爛，單看《然後怎様》充滿灰調的劇照，加上殺校的題材，已經隱約感受到戲中的沉重感覺。沉重還沉重，戲裡所講的並非要挑起你的負面情緒，而是希望讓你懷緬一番那可貴的校園光陰。「看這部電影，就像翻開一本紀念冊般，讓你拾回昔日的感覺。就以我為例，畢業與殺校的感覺很相像，其實只有一線之差。所以，我便寫了這樣的一個劇本，藉由這一個途徑去重拾以往校園的感覺。」
為回憶競逐理想
剛畢業的阿佳，是城市大學創意媒體學系的畢業學生，就像很多大學生一樣，對於踏入社會感到不勝唏噓，《然後怎樣》其實就是他的真實投影。也有幸得到一班同學、朋友的仗義相助，他興致勃勃的參加了鮮浪潮短片競賽。拿着不多的本錢，競逐自己的理想，為的並不是出人頭地。而是希望有份參與製作的朋友們，都可以有一段能夠共同懷緬的回憶；就像戲中的那所學校一樣，即使被殺了，也永遠存活在所有人的心目中，因為它的確曾經存在過。
殺校是社會進步的一個必要步履，就像人總要長大一般；但在很多人眼裏，這其實也是抹殺歷史的一個過程，即使那是如何的微不足道，那仍是對逝去青春的壓榨。這套電影，正正就是刻劃青春的印記，就像其英文名字一樣，Before we were young，好趁青春時大聲疾呼一番。
http://beforewewereyoung.blogspot.com/ |
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關於墮落的定義
很抱歉，我是知道的，我是理解的
但我卻是不能做到
因為我從來沒有想過自己會是如此脆弱
如此不堪一擊
螻蟻也知道的道理
我能理解，不能接受
但卻又無可奈何的被迫附和
心裡縱有一萬個不願意
但卻抵不住現實的殘酷逼迫
我知道這不過是煩人的無病呻吟
但請原諒我
因為我快要痴線。
會一蹶不振嗎?
不會的，我還相信自己的樂觀
但總有一天，我會卸下那不必要的自負
找回自己的價值 |
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